横須賀総合高校は2020年度入試でもインフルエンザ流行への対策として受験日程の変更を実施を継続します/教育委員会定例会

教育委員会定例会が開かれました

けさは横須賀市教育委員会5月定例会が開かれました。

教育委員会定例会を傍聴するフジノ

教育委員会定例会を傍聴するフジノ


「教育委員会定例会の『STOP!傍聴者ゼロ』キャンペーン」を2013年から継続中のフジノは、もちろん今回も傍聴です。

今日のプログラムは下の通りでした。

教育委員会定例会・議事日程より

教育委員会定例会・議事日程より


5つの議事のうち、人事案件3件は秘密会となり、傍聴は許可されませんでした。



横須賀総合高校の入試は2020年度もインフルエンザの流行対策を継続します

5つの議事の中でフジノが最も関心を持っていたのは

2020年度横須賀市立横須賀総合高等学校の入学者の募集及び選抜要項制定

についてでした。

要するに、来年2020年の『横須賀総合高校の募集要項』です。

全会一致で事務局案どおりに可決されたのですが、フジノがどこに注目していたかをご紹介します。

募集・選抜要項は12項目に分かれています。

こちらに現物を掲載します。

2020年度横須賀市立横須賀総合高校の入学者の募集及び選抜要項
2020年度横須賀市立横須賀総合高校の入学者の募集及び選抜要項
2020年度横須賀市立横須賀総合高校の入学者の募集及び選抜要項


小さい画像なので文字は読みづらいと思うのですが、どの項目もほとんど当たり前のことが記されています。

2020年度横須賀市立横須賀総合総合学校の入学者の募集及び選抜要項

  1. 志願資格
  2. 募集の方法
  3. 募集期間
  4. 志願
  5. 志願変更
  6. 選抜の方法
  7. 選抜のための検査
  8. 学力検査等の期日
  9. 二次募集
  10. 入学の許可
  11. 入学手続き
  12. 市教育長への委任

このうち、7の『選抜のための検査』の(6)がフジノにはとても重要なのでした。

(6)やむを得ない事情による追検査に関し、必要な事項は県教育長が定めるところに準ずる。

これは、入学試験の日にインフルエンザにかかってしまって受験できない生徒たちを救済する為に別の日程で受験をできるようにする『救済措置』なのです。

2019年から、インフルエンザなどのやむを得ない事情で受験できなかった生徒は別の日程で受験ができるように改善されたのです!

実は以前には、この救済措置はありませんでした。

つまり、インフルエンザにかかって受験できなかったら泣き寝入りだったのです。

(私立を受験するor中学浪人・・・)



実はフジノが議会質問をして救済措置の導入を提案して実現しました

人生の大切な機会のひとつである入学試験がインフルエンザなどの病気になったことが理由で受けられないのはおかしいです。

フジノはこの問題を放置してはならないと考えました。

そこでまず2018年予算議会で質問をしました。

2018年3月10日・教育福祉常任委員会での質疑より

フジノの質問

市立総合高校の入学検定料に関連して伺います。
 
受験の時期とインフルエンザの流行の時期はクロスをしている訳ですが、昨年2017年10月14日に、文部科学省がインフルエンザなどで体調を崩した生徒らを対象に追試を実施するなど選考における救済策を求める、そのような内容の通知を出しています。
 
横須賀総合高校においてはインフルエンザなどで入学試験を受けることができなかった方に再度の受験の機会を提供しているのかどうか、お聞かせ下さい。

教育指導課長の答弁

現在、入試制度の枠組みの中では、神奈川県ではそういう制度はありません。

ただ、神奈川県としては再検査については、平成30年度以降に対応する方向で検討中であるというお答えをいただいていますので、今後神奈川県教育委員会の方針に足並みをそろえて、本市においても検討していきたいと考えております。

フジノの質問

昨年2016年、痛ましい心中事件がありました。

入試を受けられなかったことを苦にしての心中事件はどうかは本当には分からないけれども、文部科学省はそれを理由に通知を出しております。
 
平成30年度以降に神奈川県教育委員会が対応する。

そして本市もそれに足並みをそろえるということですので、取り組みを期待したいと思います。

答弁は消極的なもので、神奈川県教育委員会が検討しているようなので横須賀市教育委員会もその結論にそって検討したい、というものでした。

しかしこの答弁を引き出したことは大きな意義がありました。

何故ならばフジノはすでに神奈川県教育委員会は『救済措置』を実施する意思があることを事前に把握していたからです。

つまり、消極的な答弁に聞こえますが、実は「イコール横須賀市でも救済措置を実施します」であり、フジノは内心で「やった!」とガッツポーズでした。

そこで翌年、あえて同じ質問をぶつけました。

横須賀市教育委員会としての検討がどのように実現したのかをあえて質問しました。

2019年3月13日・教育福祉常任委員会での質疑より

フジノの質問

総合高校の入学検定料に関連して伺います。
 
昨年2018年の予算議会で質問したことなのですが、一昨年2017年0月14日に、文部科学省がインフルエンザなどで体調を崩した生徒らを対象に追試を実施するなど、選考における救済策を求める内容の通知を出しました。

横須賀総合高校においてもインフルエンザなどで入学試験を受けることができなかった方に再度の受験の機会を提供していくべきだ、と昨年は質問しました。

答弁としては、神奈川県として再検査については平成30年度以降に対応する方向で検討中であるというお答えをいただきました。
 
本市は、新年度(2019年度)、総合高校の入学検定についてはどのようにするのか。

現在の方針をお聞かせ下さい。

教育指導課長の答弁

 
平成30年度入学生の入試に向けて、県としましても、2月20日に追試験という形の枠組を組んで、インフルエンザ等、そういった疾病において、当初の入試の日程の中で受験できなかった子どもが、保護者と相談の上、日程変更して追検査を受けるという枠組は平成30年度入試から既にスタートしております。

それについては、本市の横須賀総合高校についても同様でございます。

フジノの質問

本市もすでにスタートしていただいているということで、大変ありがたく感じています。

この仕組みは新年度も継続して行なっていただけるということでよろしいでしょうか。

教育指導課長の答弁

県とはそのように確認しております。

ということで、2018年の答弁どおりに2019年度から再試験による救済策をすでに実施していたのでした。

「どういう答弁が来るのか分かっててわざわざフジノは質問するなよ、嫌味ったらしいな」というご意見もあるかもしれません。

けれどもダメです。

こういう事柄もしっかり議員が質問して答弁させていかねば絶対にダメです。

人生の大切な機会のひとつである入学試験がインフルエンザなどの病気になったことが理由で受けられないのはおかしいです。

あくまでも横須賀市は神奈川県教育委員会に横並び対応という方針を取ったのですが、フジノのゴールは救済策の実現でしたから、これでOKでした。

そして、2020年度の受験生たちもインフルエンザにかかってしまっても、別日程で受験ができることが約束されました。

本当に良かったです。



日本の「学び」が変わる!JMOOCの「gacco」が本日スタート/全ての人に「学ぶ機会」が保障される第一歩

本日から日本でも本格的なMOOC「gacco」がスタート

今日4月14日、ついに日本でも本格的な『MOOC』がスタートしました。

『JMOOC』による『gacco』です!

「gacco」サイトより

「gacco」サイトより


政治家としてフジノは、全ての人に『学ぶ機会』を保障することを目指してきました。

けれども、政治の力だけではその実現は難しい現状があります。

MOOCとは?

MOOCとは?


そんな現実に対して、2012年からアメリカのスタンフォード大学・MIT・ハーバード大学・カリフォルニア大学バークレイ校を皮切りに、世界中で『MOOC』のムーブメントが広がりつつあります。

『MOOC』(略称ムーク)とは『Massive Open Online Courses』のことです。

無料で、誰でも、世界のどこにいてもインターネットにつながってさえいれば、有名大学の一流の教授をはじめとするあらゆる人々の講座を受講できるのです。

入学試験も不要です。

課題を出して認定されれば、その講座の修了証をもらうことができます。

その修了証は、就職活動において正式な学位(その講座を修了したと認めるもの)として扱われるなどの動きもあります。

小学生も、中学生も、高校生も、大学生も、社会人も、退職をした方も、誰でもオッケーです。

学びたいと思ったその瞬間が、あなたの学ぶべき時なのです。

インターネットにつながることができる環境が必要という前提条件はありますが、MOOKによって全ての人に対して『学ぶ機会』が保障されることになります。

必要なものは「インターネット」と「好奇心」だけ

必要なものは「インターネット」と「好奇心」だけ


フジノは、公人としても個人としても、このムーブメントをこころから歓迎するとともに、さらに広がっていくことを願っています。

2年ほど前から日本版MOOCである『JMOOC』の取り組みが進められてきました。

そして今日、ついに『JMOOC』による『gacco』が正式に開始した(講座がスタートした)のです。

学びたい気持ちを叶えてください

この予算議会でもフジノは『MOOC』について取り上げました。

『MOOC』には入試もいらないし学費も不要です。今までの日本の『学ぶ機会』の在り方を根本から変える可能性があります。

今はまだ生まれたばかりの日本の『MOOC』ですが、必ずこれから発展していきます!

どうかあなたも講座リストをぜひご覧下さいね。

日本版はスタートしたばかりですから、まだまだ講座の数は少ないです。タイトルを見ても興味を惹かれないかもしれません。

でも、講座はこれから無限に増えていきます。ぜひ登録してみてくださいね。

もちろんフジノ自身も登録をしました。

講座「オープンエデュケーションと未来の学び」

講座「オープンエデュケーションと未来の学び」


こちらの講座を7月から受講します。

講座内容
この講座では、インターネット上で広く教育機会を提供する活動「オープンエデュケーション」の現状について学ぶ。

また、オープンエデュケーションが実現する未来の教育と学びの姿を思い描き創造することで、オープンエデュケーションの可能性と課題について深く理解する。

  1. オープンエデュケーションとは何か?
    • イントロダクション
    • オープンエデュケーションとは何か?
    • オープンエデュケーションの特徴:オープン教材の制作
    • オープンエデュケーションの特徴:オープン教材を公開するウェブサイト
    • オープンエデュケーションの特徴:オープン教材を使った学習コミュニティ
  2. MOOCとは何か
    • MOOCとは
    • MOOCの事例
    • MOOCの特徴
    • MOOCと大学教育の融合
    • MOOCへの批判
  3. オープンエデュケーションが進む背景と課題
    • オープンエデュケーションの背景:理念的側面
    • オープンエデュケーションの背景:実利的側面
    • 社会課題に応えるオープンエデュケーション
    • オープンエデュケーションの課題:オープン教材について
    • オープンエデュケーションの課題:学習コミュニティとMOOCに関して
  4. オープンエデュケーションが変える学びと社会
    • 「デジタル化」が教育に与えるインパクト
    • 「オープン化」が教育に与えるインパクト
    • 教育の「イノベーション」とMOOC
    • オープンエデュケーションがもたらす多様な「学び」
    • オープンエデュケーションと未来の大学
    • オープンエデュケーションと未来の学び

政治家としてのフジノの関心にぴったりの講義内容です。

開講が楽しみです!